本文转自：黔西南日报快播成人影片

在新课改布景下，尽管小学数学教学模式得到立异，然则课堂教学并未全皆排斥填鸭式教学的方式，这不仅影响“双减”计谋的落地、落实，还影响学生对数学课程的格调，致使学生学习成果受到影响。跟着“双减”计谋的落实，小学数学教学濒临着构建高效课堂的条目，为达到这一条目，锻真金不怕火应加强对课堂教学的立异筹办，徐徐构建高效教授教学体系，助力学生夯实数学基础，发展数学智力和素质。底下结合内容熏陶，冷落“双减”下小学数学高效课堂构建的多元武艺。

一、“双减”下小学数学高效课堂构建的意旨

（一）培养学生的数学兴味

基于“双减”计谋构建小学数学高效课堂的经由中，锻真金不怕火每节课皆会专揽立异、得当的教学技巧，劝诱学生主动参与学习与抒发，不仅保证学生学问构建成果，还让学生判辨感受数学的好意思妙与价值，从而充分培养并提高学生的数学兴味。

（二）削弱学生的学习背负

高效课堂的构建，成心于学生空洞素质的全面发展。在小学数学教学中，锻真金不怕火字据“双减”计谋的条目在构建高效课堂的经由中，会专揽各式高效的教学技巧，引颈学生在课堂中长远学习与感悟所学学问，促使学生在课堂中进行高质料学习。这么一来，学生课下镇静学习期间裁汰，不仅削弱学生的学习背负，还助推学生多界限学习与发展。

（三）提高学生的数学应用智力快播成人影片

跟着新课程矫正的长远推动，小学数学教学愈发温雅学生应用智力的升迁。不错说，学生应用智力的上下成为评价小学数学锻真金不怕火教学质料的重要措施。在小学数学教学中，锻真金不怕火字据“双减”计谋的条目在构建高效课堂的经由中，会在课上为学生预留探索学问的契机，也会在课下为学生创造酌量学问多元应用的契机，这不仅大约在无形中发展学生数学应宅心志和智力，还能让学生育成主动不雅察、想考、立异的邃密民风。

二、“双减”下小学数学高效课堂构建的策略

（一）课堂各种性教学促高效

意料性教学，利用学生感兴味的方式进行教学。相较于传统教学方式，这种教学模式大约让学生成为课堂的主角，使其更主动酌量所学内容，从而升迁学生对所学学问的聚会成果。针对小学生推论意料教学时，锻真金不怕火不错结合教学内容假想意料游戏，也不错借助多媒体手艺进行直不雅性教学，还不错创设迫临学生内容生涯的情境，以达到和洽学生学习兴味的假想。

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以“分数的初步相识”为例，要让学生聚会分数的办法偏抓在生涯中的应用。在内容教学中，锻真金不怕火不错利用多媒体展示一个蛋糕，接着告诉学生小丽一家四口要共同吃这个蛋糕，然后将蛋糕模拟分为四份，每东谈主得到一块蛋糕，且每个东谈主手中的这块蛋糕等于系数蛋糕的四分之一。在这么的直不雅性教学中，学生不错自主回来分数办法，初步了解它在生涯中起到的作用。若是在课堂期间允许的情况下，锻真金不怕火可让学生自主列举生涯中可用的分数实例，进一步加深学生对分数办法偏抓应用的聚会。

酌量性教学，让学生成为课堂教学的主体，以个东谈主酌量或是小组联结酌量的方式来酌量学问，直至全皆构建学问体系。在专揽该模式进行小学数学教学时，锻真金不怕火应成为学生酌量学习的调换者，实时字据学生酌量学习的情况赐与启发和调换，确保学生酌量学习的进度，并使他们赢得好的学习扫尾。

以“圆的面积”为例，锻真金不怕火不错让学生以小组为单元酌量圆面积的多种推导方式，促使学生聚会圆面积的由来，加深对圆面积公式的聚会和印象，使其作念好专揽该面积公式处分问题的准备。在教学“鸡兔同笼”“行程问题”的经由中，锻真金不怕火不错让学生解放结组，通过联结学习酌量更多处分问题的武艺，并找出处分每类问题的最好武艺。相较于锻真金不怕火径直将这类复杂问题的处分武艺告诉学生，让学生自主酌量处分每类问题的最好决策，更大约升迁学生处分各种问题的智力，同期考验学生的酌量学习智力、联结智力、想维智力及立异智力。

（二）功课多元化假想促高效

意料性随堂功课假想，是课堂不能忽视的随堂挂牵，大约完善功课假想体系，使功课假想的作用最大戒指地阐扬出来。对此，在数学教学中，锻真金不怕火应结合学生内容学习需求，合理假想意料性随堂功课。

以“克和千克”为例，锻真金不怕火不错假想意料性随堂功课，看物品选拔质料单元，将学陌生为多个小组，播放各式物品的视频，让学生进行抢答，抢答正确的学生赐与加分，抢答差错的学生赐与减分处理，看哪个小组的分数最高。这么的随堂功课，让学生在迫临生涯的场景中应用学问，达到对学问镇静的假想，也达到考验学生学甚至用智力的假想。

分层课后功课假想，是字据学生学情，假想不同档次的课后功课。在假想课后功课时，锻真金不怕火不错尝试假想多元化的课后功课，以此确保一齐学生皆不错得到灵验践诺，助力合座学生的更勤学习与发展。

以“长方体和正方体”为例，假想基础大演练、智力步步高、才能大比拼三类功课。条目知生按照我方的内容情况来选拔得当我方的功课，并激发他们勇敢挑战我方。这种具有档次性的功课假想，能夸耀每个学生的课后镇静与升迁需求。

要而言之，基于“双减”计谋推论小学数学高效教学，大约推动小学数学课堂教学组织方式、功课假想方式的变革，成心于高质料教学体系的构建。因此，小学数学锻真金不怕火应爱好高效课堂的构建，并字据“双减”计谋的减负提质条目，不断探索课内课外教学的武艺和旅途，从而指引学生进行高品性学习，助推学生空洞素质全面发展。

作家：兴仁市第十一小学 黄琳

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